港科大(广州)将尊重学生对研究领域的选择自由，给予他们充足空间，去探索自己真正感兴趣的方向与课题。很多大学里，学生如果想要“转专业”，去做自己感兴趣的研究，往往却因程序僵化受阻。学生在内地的高校读研究生，从报考的时候就要决定所学的方向。入学以后，导师研究的方向和课题很大程度上决定了学生研究的方向和课题。在港科大(广州)，我们会将选择交给学生，学生入学前确定自己感兴趣的领域。入学一年后，对该领域有了更深的了解，对教授的研究课题也有了认知，学生再来选择细分专业、选择导师、选择课题。

　　其次，港科大(广州)将重点培养硕士的创新能力，以引导学生掌握知识背景——提出选题——验证选题的循序渐进的方式完成培养。最后，港科大(广州)将着重培养学生的“动手能力”，借鉴麻省理工学院等世界顶尖高校的模式，为学生提供场地、设备、器材和必要的培训及辅导，要求学生“做出东西”，将自己的研究成果和解决方案从纸上落到现实中。学生还要通过演讲，清楚地介绍和说明自己的作品。这些能力的培养，将对学生未来创业与就业产生助益。

　　中新社记者：港科大(广州)位于粤港澳大湾区的几何中心，地理位置优越，“港科大2.0”将如何融入大湾区高等教育的规划和发展？

　　倪明?。?/strong>港科大(广州)正是因大湾区建设重大机遇落地的。建校三十多年以来，港科大虽然在教学、科研和知识转移等方面取得了很多成就，但其发展局限于清水湾校园，在交叉学科等方面的积极探索受到种种资源限制。港科大(广州)的设立，对港科大本身亦极富意义。

　　我们寄希望于“港科大2.0”，放飞一直想做、却苦于没有机会去做的梦想，为大湾区乃至整个国家的发展培养高水平创新型人才，在“高精尖”的科学研究领域、尤其是“卡脖子”科技的攻关上作出贡献?！案劭拼?.0”绝不仅仅是要办一所新的、杰出的大学，更是要对中国乃至全球的高端人才培养模式进行创新，提供范例。(完)

　　受访者简介：

　　倪明选是一位在计算机科学与工程领域方面卓有成就的学者。他于1980年获美国普渡大学电机工程博士学位，1981年加入密歇根州立大学计算机科学与工程系，后于1989年升任正教授。2002年7月加入香港科技大学并担任多个职位，包括计算机科学及工程系主任与讲座教授、霍英东研究院院长，以及校长特别助理。2015年1月，获聘澳门大学学术副校长、电脑及资讯科学系讲座教授。2019年5月重返香港科技大学出任首席副校长、计算机科学及工程系讲座教授。2021年6月，出任香港科技大学(广州)候任校长。

【编辑:刘欢】