昨日《潇湘晨报》报道，湖南某学校响应教育主管部门关于推广校园交谊舞的号召，在颁布的标准舞步外，还多加了一点自己的创新：最后的结束动作让男生托住女生的腰部。当然，任何跳过交谊舞的人都知道，这个绝对不算创新，也就算个标准动作。但据说在这所学校里，这就算创新了。

　　但托住女生腰部的后果很严重，严重到男生女生都不太适应，最终这个动作被取消了。这只能说这种现象的出现算是一个前现代的奇迹：让人觉得我们生活在明朝。

　　正好，前几天还有个有关教材的事情受到大家的关注：牛郎织女的故事因为有诱导早恋的嫌疑被从教科书里拿掉了。这两件事相辅相成地看，才能品味出其中某种“精神分裂”的味道。

　　如您所知，让学生跳交谊舞与为了防止早恋而去掉牛郎织女的故事，完全是背道而驰的两个精神取向。前者是打算让学生适应现代的交际方式，后者则是打算从小就培养他们过一种古老的纯洁生活———也就是说，打算把任何不适合发生的事情扼杀在萌芽状态里。而这两种情况居然就这么和谐的存在于一个教育体系里，那么，接受这种教育的学生到底应该何去何从，一时间还真难找到方向。

　　看来，在学生们的成长过程里，一直受到两种标准的折磨，不许早恋自然是冠冕堂皇的理由，增加社交能力与身体健康程度的校园交谊舞，何尝又不是件应该光明正大进行的活动呢？在两个看上去都很正确的理由之下，想都去遵循就是件很需要技术的工作了。

　　一般来说，人们很容易采取这样的解决方式：表面上遵循纯洁的思想，实际上去做自己该做的事情。这是因为即使承认两个都有道理，但还有个小道理服从大道理的思维底线在里面起作用。严格禁止诱发早恋自然是大道理———虽然我们都知道单靠严禁根本无法达到目的———校园交际舞就应该服从这个大道理，把托腰的动作简化掉。似乎不托此腰，在世道人心与现代生活之间就有了一种平衡。

　　但这个解决方式是一种成人的手法，孩子们还没学会如何应对这么复杂的情况。所以，他们的反应自然是很尴尬。不过，在这种教育之下，他们或许很快就会熟练掌握这种生存的技巧。他们很快就能明白，我们这里做事情往往有两套做法，一套是用来说的，一套是用来做的。

　　经过这种教育的孩子，将来很可能过上一种称之为“纯洁生活”的日子，纯洁在嘴而现实在心。而这无论如何也不是我们希望看到的教育结果。(散人）