记者昨日调查发现，小学的国学教育开展得如火如荼，但当国学遇上中高考时，又似乎“叫好不叫座”。

　　陈荣华介绍，从近年调研情况看，学年段越高，国学经典的学习热度和范围越小。

　　编教材设课时

　　小学开展得如火如荼

　　武昌红岭小学书记王雯说，根据学生特点，该校编写了一套共12册的《快乐国学教育》校本教材，每周安排1~2节课讲解。此外，学�；股枇⒘恕肮�学馆”，配合教材内容进行实物展示。

　　受访的武昌、汉阳8所小学中，有4所小学专门为国学经典设置课时讲解，其余4所学校虽无固定课程，但也在晨读、午休期间安排专门的阅读时间。

　　此外，为保障国学学习的受重视程度，积玉桥学校、三角路小学、省实验小学开展背诵考级、设置试题参与期中期末考试。

　　“国学经典教育很受学校重视�！焙貉羟�基教科王玉华科长介绍，以该区为例，28所小学中，常态设置国学经典教育的学校至少四成，如算上不定期开展相关主题活动的学校，接近100%。

　　数量凤毛麟角

　　中学开展的规模较小

　　记者发现，中学对国学经典的引入显得更为谨慎。已开展国学教育的中学里，在学习时间、要求的安排上，也大大低于小学。

　　钟家村中学是汉阳区内唯一一所推行国学经典文化教育的初中。该校主要以国学经典诵读为主。其中初一诵读《弟子规》，初二诵读《论语》，初三不进行国学学习，每周也专门开课讲解，但课时仅一节。

　　积玉桥学校初中部也开设了国学经典教学，但每周也只设一节配套课，篇幅浓缩为“经典名句”。

　　钟家村中学书记陈长俊说，初三以前的学习任务相对轻松，见缝插针地进行国学教育对学生成长是有益的补充�！暗�中考仍是主要任务”，初三学习任务重，而国学经典中大部分并不涉及中考，只能让步。 记者彭欣 通讯员祝正洲